第53章 赵泗需要一个合格的老师
第53章赵泗需要一个合格的老师
到了地方之后赵泗才发现，这里的情况和自己想象的有点出入。
蓝田大营只是屯兵之所，并非军事生产中心。
故而此地军匠多为随军军匠，属于一种兵种配置。
他们负责的也不过是日常武器铠甲以及各种器械的维护和保养，同时还有一些为数不多的营建任务。
而蓝田大营在大秦一统天下以后，军事地位一降再降，人数也一减再减，早已不复曾经辉煌。
故而赵泗并没有如想象中一般见到大秦的传的神乎其神的大规模生产模式，也无缘得知大秦是否实行了分工协作的工作制度。
“此犁为何不用？又制大犁？”蒙毅指着短曲辕犁问道。
“效率太低……而且耕牛太贵。”赵泗开口说道。
“使人负之！”蒙毅开口，自有士卒上前。
初时使一人负犁一人扶犁，一共两个人，效果并不是很理想，拉的很慢，也很浅，虽然拉得动，但是人的力气怎么可能比得上牛。
“再添一人。”蒙毅开口。
三个人，两个人拉犁，一个人扶犁，效果就好了很多，就是比较累。
蒙毅接下来又使人于不同的地界使用尝试，后来士卒习惯了以后，反而只需要两个人，一个人负责全力拉犁，一个人负责一边拉犁一边扶犁，极限状态下两个人就行。
蒙毅也做出了总结。
短曲辕犁确实可以使用人力拉动。
只不过一天下来肯定会疲惫至极。
理想状态下就是两个人一块拉，一个人扶着。
放在三口之家，就是年轻的小两口拉犁，年长的长辈或者稚童扶犁，耕种效率肯定比不上牛拉犁，但是也比使用耒耜耕种效率要高的多。
累人是挺累人，可是使用耒耜耕种也强不到哪里去，种地是要抢农时的，使用耒耜这种原始的耕种农具，为了抢农时，也说不上轻松，稍有懈怠，就会错过最佳的耕种时间。
短曲辕犁推广以后，耒耜这种较为原始的农具耕种方式就可以逐渐被淘汰了，对比起来，使用曲辕犁代替
耒耜还是利大于弊的。
“不错！”蒙毅点了点头，短曲辕犁造价比大犁低，又能用牛拉，又能用人拉，未来牛耕逐渐推广普及以后，也不会浪费淘汰。
而且相比较于需要两头牛的长曲辕犁，短曲辕犁明显更符合现今的实际情况。
关中以外的地区牛耕尚未普及开来，牛耕这玩意不是说普及就普及的，毕竟牛这玩意可不便宜，想要尽快普及牛耕，必须要有相应政策和官府的帮扶。
赵泗还以为曲辕犁不适合这个时代，蒙毅一来赵泗才发现，原来是自己的思想不到位。
转换个思路的问题，这个时代人真不比畜牲珍贵多少，甚至于这个时代很多人的生命都是明码标价可以直接贩卖的。
赵泗说不上来有什么感觉，毕竟是个现代人，有点复杂，但也没有犯精神病想着人人平等。
力所能及的情况下，能让这个时代的百姓过的好一些是赵泗的极限了，他很有自知之明。
尔后蒙毅又试了赵泗主导研发的游标卡尺等小工具，发现都极为实用，表现出了极大的兴趣，临走之前还带走了一批。
一行送走了蒙毅以后，赵泗才跟王离一块回到住处。
赵泗迫不及待的打开锦盒，取出其中的竹简。
《显学》《五蠹》著作人，韩非。
韩非是个名人，赵泗当然知道，法家代表性人物之一。
沉下心看，只能说是头晕眼花。
没办法，赵泗才刚接触这个时代的书籍没多久，会说话和会读书是两个概念。
之前蒙毅送给赵泗的《大圣》《邹子》《邹子始终》赵泗看的也是稀里糊涂。
光是断句都是一个问题，更不用提里面涉及的典故。
赵泗也只是模糊的读出，韩非似乎对墨家，儒家，纵横家，商吏，游侠这些群体意见很大。
还提出了宰相必起于州郡，将军必发于行伍。
至于其他的……只能说稀里糊涂。
“看得懂不？”赵泗抱着《显学》找到了王离，目前赵泗认识的文化人还真不多，王离脑子有点直，人有点呆，但人毕竟是受过贵族教育的。
相比较于断句和释义都不通的赵泗，王离还是强了许多的。
“显学？”王离一看，这玩意我看过啊。
然后摇了摇头道：“学过，但是不懂。”
“有没有可能我是问你读得下来不？”赵泗坐下来摊了摊手。
一涉及这个时代的书籍，赵泗底蕴不足的情况就会暴露无遗。
他看这玩意字是看得懂，读起来却和天书也差不多，更不用说其中的通假字和各种生僻典故，说白了赵泗连翻译文章基本意思都做不到。
在这段日子里赵泗没事也会拿着蒙毅送的书问一问王离，但是时间太短，成效太浅，赵泗需要的学习，是系统性的学习。
而以赵泗的文学基础，他可能得跟着蒙童一块学才行。
赵泗知道读书的重要性，最起码这个时代读书真的很重要，在这个时代，还不好好读书，那可就真成了睁眼瞎了。
这个时代，因为竹简记载东西有限的原因，文章都是精而简，文学素养不够，专业性比较强的书籍，就算认识字也跟看天书没啥区别。
不过现在人在蓝田，只有王离这么个老师能凑合着用，王离自己虽然受过贵族教育，但是教授他人的能力确实比较一般，不过条件有限，也没什么办法。
赵泗计划是等到三种粮食出产，离开蓝田大营以后，给自己请个老师直接从零开始学起。
赵泗古文功底可以说没有，以《邹子》《显学》《五蠹》这样的书籍当入门阅读书籍确实有点夸张。
好在，最起码常用字认得七七八八了，不至于还需要从识字开始。
“读倒是读的下来，不过其中意思我可不甚清楚。”王离开口道。
赵泗点了点头，听着王离说的磕磕绊绊的，自己听得也是磕磕绊绊，脸上满是苦涩。
他需要一个合格的老师，很需要！
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到了地方之后赵泗才发现，这里的情况和自己想象的有点出入。
蓝田大营只是屯兵之所，并非军事生产中心。
故而此地军匠多为随军军匠，属于一种兵种配置。
他们负责的也不过是日常武器铠甲以及各种器械的维护和保养，同时还有一些为数不多的营建任务。
而蓝田大营在大秦一统天下以后，军事地位一降再降，人数也一减再减，早已不复曾经辉煌。
故而赵泗并没有如想象中一般见到大秦的传的神乎其神的大规模生产模式，也无缘得知大秦是否实行了分工协作的工作制度。
“此犁为何不用？又制大犁？”蒙毅指着短曲辕犁问道。
“效率太低……而且耕牛太贵。”赵泗开口说道。
“使人负之！”蒙毅开口，自有士卒上前。
初时使一人负犁一人扶犁，一共两个人，效果并不是很理想，拉的很慢，也很浅，虽然拉得动，但是人的力气怎么可能比得上牛。
“再添一人。”蒙毅开口。
三个人，两个人拉犁，一个人扶犁，效果就好了很多，就是比较累。
蒙毅接下来又使人于不同的地界使用尝试，后来士卒习惯了以后，反而只需要两个人，一个人负责全力拉犁，一个人负责一边拉犁一边扶犁，极限状态下两个人就行。
蒙毅也做出了总结。
短曲辕犁确实可以使用人力拉动。
只不过一天下来肯定会疲惫至极。
理想状态下就是两个人一块拉，一个人扶着。
放在三口之家，就是年轻的小两口拉犁，年长的长辈或者稚童扶犁，耕种效率肯定比不上牛拉犁，但是也比使用耒耜耕种效率要高的多。
累人是挺累人，可是使用耒耜耕种也强不到哪里去，种地是要抢农时的，使用耒耜这种原始的耕种农具，为了抢农时，也说不上轻松，稍有懈怠，就会错过最佳的耕种时间。
短曲辕犁推广以后，耒耜这种较为原始的农具耕种方式就可以逐渐被淘汰了，对比起来，使用曲辕犁代替
耒耜还是利大于弊的。
“不错！”蒙毅点了点头，短曲辕犁造价比大犁低，又能用牛拉，又能用人拉，未来牛耕逐渐推广普及以后，也不会浪费淘汰。
而且相比较于需要两头牛的长曲辕犁，短曲辕犁明显更符合现今的实际情况。
关中以外的地区牛耕尚未普及开来，牛耕这玩意不是说普及就普及的，毕竟牛这玩意可不便宜，想要尽快普及牛耕，必须要有相应政策和官府的帮扶。
赵泗还以为曲辕犁不适合这个时代，蒙毅一来赵泗才发现，原来是自己的思想不到位。
转换个思路的问题，这个时代人真不比畜牲珍贵多少，甚至于这个时代很多人的生命都是明码标价可以直接贩卖的。
赵泗说不上来有什么感觉，毕竟是个现代人，有点复杂，但也没有犯精神病想着人人平等。
力所能及的情况下，能让这个时代的百姓过的好一些是赵泗的极限了，他很有自知之明。
尔后蒙毅又试了赵泗主导研发的游标卡尺等小工具，发现都极为实用，表现出了极大的兴趣，临走之前还带走了一批。
一行送走了蒙毅以后，赵泗才跟王离一块回到住处。
赵泗迫不及待的打开锦盒，取出其中的竹简。
《显学》《五蠹》著作人，韩非。
韩非是个名人，赵泗当然知道，法家代表性人物之一。
沉下心看，只能说是头晕眼花。
没办法，赵泗才刚接触这个时代的书籍没多久，会说话和会读书是两个概念。
之前蒙毅送给赵泗的《大圣》《邹子》《邹子始终》赵泗看的也是稀里糊涂。
光是断句都是一个问题，更不用提里面涉及的典故。
赵泗也只是模糊的读出，韩非似乎对墨家，儒家，纵横家，商吏，游侠这些群体意见很大。
还提出了宰相必起于州郡，将军必发于行伍。
至于其他的……只能说稀里糊涂。
“看得懂不？”赵泗抱着《显学》找到了王离，目前赵泗认识的文化人还真不多，王离脑子有点直，人有点呆，但人毕竟是受过贵族教育的。
相比较于断句和释义都不通的赵泗，王离还是强了许多的。
“显学？”王离一看，这玩意我看过啊。
然后摇了摇头道：“学过，但是不懂。”
“有没有可能我是问你读得下来不？”赵泗坐下来摊了摊手。
一涉及这个时代的书籍，赵泗底蕴不足的情况就会暴露无遗。
他看这玩意字是看得懂，读起来却和天书也差不多，更不用说其中的通假字和各种生僻典故，说白了赵泗连翻译文章基本意思都做不到。
在这段日子里赵泗没事也会拿着蒙毅送的书问一问王离，但是时间太短，成效太浅，赵泗需要的学习，是系统性的学习。
而以赵泗的文学基础，他可能得跟着蒙童一块学才行。
赵泗知道读书的重要性，最起码这个时代读书真的很重要，在这个时代，还不好好读书，那可就真成了睁眼瞎了。
这个时代，因为竹简记载东西有限的原因，文章都是精而简，文学素养不够，专业性比较强的书籍，就算认识字也跟看天书没啥区别。
不过现在人在蓝田，只有王离这么个老师能凑合着用，王离自己虽然受过贵族教育，但是教授他人的能力确实比较一般，不过条件有限，也没什么办法。
赵泗计划是等到三种粮食出产，离开蓝田大营以后，给自己请个老师直接从零开始学起。
赵泗古文功底可以说没有，以《邹子》《显学》《五蠹》这样的书籍当入门阅读书籍确实有点夸张。
好在，最起码常用字认得七七八八了，不至于还需要从识字开始。
“读倒是读的下来，不过其中意思我可不甚清楚。”王离开口道。
赵泗点了点头，听着王离说的磕磕绊绊的，自己听得也是磕磕绊绊，脸上满是苦涩。
他需要一个合格的老师，很需要！
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